从第二学年开始，</p>
学院可以说给了英才班学生们更大的自由。</p>
特别对于莫道，不管是学院还是洪教授，都可以说是放养。</p>
除了给了莫道一份期刊书单以外，洪教授也没有要求莫道必须到他那儿去。</p>
事实上在莫道在物理乃至数学专业一些特定领域继续深耕，知识的积累逐渐进入深水区的情况下，</p>
在已有的知识上，的确是没啥好教莫道的了。</p>
即便是莫道想要将知识的广度继续扩展一下，</p>
在已经逐渐在脑海中建立起自己的知识框架的情况下，莫道也可以自己往下学。</p>
学院对莫道的教学和期待，也从知识积累转变为科研本身。</p>
于是，从第二学年的下半年开始，</p>
莫道的侧重点，也逐渐变为了扩展知识广度为辅，课题研究为主。</p>
在继续积累物理和数学之外任何可能在可控核聚变研究中用得上的，其他领域的知识的同时，</p>
尝试着自己在已有的知识之外，探索一些新的知识。</p>
尝试着熟悉科研工作。</p>
在第一个项目的选题上，作为导师的洪教授，也给了莫道很大的自主性。</p>
最后，是莫道自己选了一个高能物理中，不大不小的理论课题。</p>
是高能粒子解释理论中，一个狭小角落里的，一个小的实验问题的理论解释和联系。</p>
而接下来的时间，</p>
莫道就再过得有些充实而规律起来。</p>
……</p>
除了闲暇时间，也会和秦怀诗姑娘沿着首都大学的街道，彼此说下互相最近的学习，享受下当时的平静。</p>
这之外，</p>
莫道少部分时间，花在了继续翻看其他领域的前沿论文上，偶尔一些问题，也基本能够在首都大学内找到相应教授进行讨论。</p>
大部分时间，则是花在了选定课题的研究上。</p>
整个研究过程，并没有大多数人想象的那么激动人心，</p>
而是相当的枯燥。</p>
偶尔，就这个课题，莫道会和洪教授等人进行一些研究思路上的讨论。</p>
洪教授等人科研中的思考方式，还是相当有价值的。</p>
不过，事实在课题本身的研究上，洪教授等人其实也没办法直接提供什么帮助。</p>
目前理论物理的前沿研究，存在着一个和数学研究类似的问题。</p>
——理论超出实验验证太远了。</p>
数学倒是不担心这个问题，严密的逻辑让数学研究的成果大多数时候都是确定的。</p>
但理论物理研究不一样。</p>
就目前的物理前沿理论，相当部分，或者说大部分都是现阶段实验没办法验证，并且未来很长一段时间里都无法验证的。</p>
包括莫道现在进行的这个研究的这个课题，都是建立在一个又一个的假设上的。</p>
有着相当程度的不确定性。</p>
而既然没办法做实验，</p>
目前的大多数前沿理论物理研究，</p>
基本都是靠数学工具，现有的物理逻辑，以及想象力。</p>
从一个大的假设中，推出一个新的假设，就是大多数理论物理研究者做得工作。</p>
莫道现在做得这个课题，同样也是这样。</p>
所以除了偶尔和洪教授，和学院其他教授的交流，</p>
莫道的研究，基本都是一支笔，一沓纸，或者是在计算机上进行一下模拟。</p>
这样就是一整天。</p>
莫道对这个课题的研究进度倒是不慢。</p>
这种枯燥和不确定性带来的恶心感，对于莫道来说也只是寻常。</p>
时间，就这样往下推移。</p>
……</p>
第二学年，下学期。</p>
12月。</p>
在莫道确定下课题过后三个月。</p>
莫道完成了这项课题的研究，并且拿出了一篇论文。</p>
“逻辑很严密。研究的方向也比较有价值。”</p>
“要不试着投一下prl？”</p>
办公室里，再花了半天时间，大致看了下莫道发到他邮箱的论文过后。</p>
洪教授笑呵呵地对着莫道说道，</p>
“够得上吗？”</p> 虽然莫道积累的知识量已经远超他这个学习阶段该有的。</p>